امتحان الفصل الثاني في مادّة اللّغة العربيّة

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

المستوى : الثالثة متوسط المـدة : ساعتان

امتحان الفصل الثاني في مادّة اللّغة العربيّة

السند : قال الشّاعر:

صُـنِ النّفـسَ و احْملْها على مـا يُزينُها ***** تعـشْ سالـماً و القـولُ فيــكَ جميــل

و لا تُرِيَــنَّ النـّــاسَ إلاَ تجـــــــــــــمّـُـلاً ***** نَبـا بـكَ دهـرٌ أو جفــــــــــاكَ خليــل

و إنْ ضاقَ رزقُ اليومِ فـاصْبرْ إلى غدٍ ***** عــسى نكبــاتُ الدّهـرِ عنـكَ تـــزول

يعِـزُّ غنـيُّ النّفـسِ إنْ قــــلّ مـــــــــالُـهُ ***** ويَغْـــنَى غــنيُّ المــالِ وهو ذليــل

و لا خـــيـرَ في ودِّ امـــــرئٍ مُتلــــــوّنٍ ***** إذا الريـــحُ مـالتْ مـالَ حيثُ تميـــل

جــوادٌ إذا استغنيـتَ عــنْ أخذِ مالِــــــهِ ***** وعندَ احْتمــالِ الفقــــرِ عنــكَ بخيــل

فـما أكثرَ الإخــوانَ حيــــنَ تعـُــدّهم ***** ولكنّـــــهم في النّائبـــاتِ قليـــــــــل!

الإمام الشّافعيّ رحمه الله .

الأسئــــــــلة :

أ( ـ البنـــــــــاء الفكريّ : ) 6نقاط(
1-إلام يدعو الشاعر من خلال هذا المقطع الشعري .؟

2- اُذكر البيت الشّعري الذي يبيّن فيه الشّاعر أصدقاء المَصلَحَة .

3- اشرح المفردتين الآتيّتين : " النائبات - جفــــاكَ " .

4 –هات ضد المفردتين: ودٍّ خليل

ب( ـ البنــــــاء الفنّي : ) 2 نقطتان(
1- اُكتب البيت الثّالث كتابة عروضيّة .

2- بين نوع المحسن البياني في العبارة {امرئ متلون}.

3- استخرج من المقطع الشعري محسنا بديعيا وبين نوعه

ج ( - البنـــــــاء اللّغويّ : ) 4 نقاط(
1-أعرب ما تحته خط في النص

2-استخرج أسلوب شرط وحدد أركانه

3 حول البيت الأول إلى الجمع المؤنث

د)- الوضعية الإدماجيّة : (8 نقاط).
ليس عظيمًا أن تصنع ألفَ صديق في عام، ولكن العظيم أن تصنعَ صديق ألفَ عام.

اكتب نصا حجاجيا ، توضح فيه أسرار دوام الأخوة والصّداقة في الحياة، داعيا غيرك إلى تقدير مفهوم الصداقة الحقيقة، مستعملا في

إنشائك أسلوب شرط ،استعارة.

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

ــــــــــــــــــــــــــ الإجــابة النموذجية وشبكة التقويم ـــــــــــــــــــــــــ

أ( ـ البنـــــــــاء الفكريّ : ) 04نقاط(
1- أسباب الاستقرار في الحياة من النّص :

- صيانة النفس من الوقوع في الحرام . 1ن

- الصّبر على ضيق العيش . 1ن

- التّجمّل بالأخلاق الحسنة . 1ن

2- البيت الشّعري الذي يبيّن فيه الشّاعر أصدقاء المَصلَحَة هو البيت الأخير:

فـما أكثرَ الإخـوانَ حيـنَ تعـُــدّهم ولكنّـهم في النّائبــاتِ قليـــــل! . 1ن

3- اشرح العبارتين الآتيّتين :

- نَبـا بـكَ دهـــرٌ : أصابتك مصيبة في الدينا. 1ن

- جفــــاكَ خليــل : احتقرك وأبعدك صديق . 1ن

ب( ـ البنــــــاء الفنّي : ) 02 نقطتان(
- ُكتابة البيت الثّالث كتابة عروضيّة ووضع الرموز المناسبة له :

وَإنْ ضَا ْقَ رِزْقُ لْيَوْمِ فَـصْبِرْ إِلَىْ غَدٍِنْ عَــسَىْ نَكَبَــاْتُ دْدّهْـِرِ عَنْـكَ تَــُزوْلُوْ 1ن

//0 /0/ /0/ 0/0/ /0/0 //0 //0 //0 ///0/ 0/// /0/ //0/0 1ن

ج ( - البنـــــــاء اللّغويّ : ) 04 نقاط(
1- وظائف الجمل ما بين قوسين في النّص:3ن

- اصْبرْ إلى غد : جملة فعلية في محل جزم جواب للشرط. 1ن

- هو ذليـــلُ : جملة اسمية في محل نصب حـال. 1ن

- تعـــدّهم: جملة فعلية في محل جر مضافا إليها. 1ن

2-أعرب بالتفصيل الكلمة التي تحتها خط في النص :

- خليــلُ : فاعل مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. 1ن

د)- الوضعية الإدماجيّة : (08 نقاط).

المعيــار	تفسيــر المعيار	مؤشــرات المعيار	العـلامة
الوجــاهة 03 ن	مدى ملاءمة المنتوج مع الوضعيّة	1-المنتوج بضعة أسطر ( لا يقل عن سبعة أسطر) 2 – نمط المنتوج الحجاج . 3-المنتوج يتضمن حقيقة الصداقة الدائمة. 4- استعمال استعارة جميلة في المنتوج.	0.5 0.5 01 01
استعمـال أدوات اللغة 2ن	التحكم في استعمال أدوات اللغة	1-استعمال الجمل السليمة . 3-استعمال علامات الوقف. 4-احترام الظواهر اللغوية .	1ن 0.5 ن 0.5ن
الإنســجام 1.5 ن	استخدام خطّة منطقية مع الموضوع	1-التسلسل المنطقي للأفكار. 2-وضوح الأفكار وانسجامها. 3- حسن استعمال الاستعارة في النص .	0.5 ن 0.5ن 0.5 ن
الإبداع والإتقان 1.5 ن	حسـن العرض وجماله	1- حُـسن عرض الموضوع. 2-وضــوح الخـط . 3-غياب التشـطيب .	0.5 ن 0.5 ن 0.5ن